。如今
也总算走出郁闷
图书馆，开始尝试社会“活动”，面对妈妈和女友似乎也有
面子。利用同时代大众歌曲或动画资料准备新鲜课程也很有趣，也不反感学生们向未婚“年轻讲师”投来善意目光态度和理性紧张。或许是因为讲课本身自带表演性，面对大众“滔滔不绝”职业带给兴奋和羞涩，那时也深得心。大学毕竟是大学，春天绿，秋日黄都是那
美丽。孩子毕竟是孩子，单纯而敏感，偶尔又骄傲和无知得让人叹息。校园里飘浮着性格上乖僻和道德优越感，混合交融，还有莫名溃败感和无力感也像沉重空气那样游转，越是休学和转学频繁地方越是严重。名牌大学学生们也没有大不同。十几岁便已接受过高密度辅导班课程孩子们，面对讲师们努力也不会轻易被打动，就像看惯著名演员观众似漫不经心。他们忙于学分管理、打工、就业准备，比高中生更累。当然，在刚做讲师时欲望和期待也失去很多。课后回忆自己失误，甚至后悔好几天，这样事也渐渐减少。讲课室里没说完话自己嘀嘀咕咕，惊醒睡梦中妻子之类事也变少。跟学生们真诚交谈之后，现在依然会后悔，明明做个诚实讲师就可以，为什还要试图成为“老师”。对于上课打盹或者玩手机学生会适度地视而不见，面对无礼提问见怪不怪，相比关系更注重实务，现在成这样人。也可以说更接近于职业棒球选手、职业高尔夫选手那样“职业”讲师吧。最近，得到走上职业讲师之外其他岗位机会。
年前春天，第次遇到郭教授。在校门前公交站等车，下面走来个和郭教授很像人。郭教授是B大刚成立不久时文化产业学系系主任。在电视上看过他做嘉宾节目。不过不知道他是否认识。正犹豫着要不要打招呼，他竟然亲切地主动和说话：
——请问你是李正宇老师吧？
迟疑着点头行礼。郭教授身后是系助教和几名学生，满面红光，大概是喝酒。郭教授和握手说，“经常听崔老师说起你”，并问恩师现在怎样。他瞥眼公交车时刻表，问“你住在哪里？”说住在首尔，他继续问首尔什地方，说他自己住在瑞草。如果不介意话，他可以送到南部客运站。
郭教授发动汽车时候，双膝并拢，静静地坐在副驾驶席上。
——那是什？
他看到放在腿下“维他500”箱子，问道。
——学生给？
——啊，是。
边系安全带，边问“您好像喝酒，
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