树叶之间翻动，帕吉鲁仰头，思绪飘忽，没有听到近处黄胸薮鸟发出粗哑“嘎、嘎”警戒声。正当他起身时，
道黑黄相间身影钻入他眼帘，是大猫。它在10公尺外倒木上行走，有着斑斓条纹体态，特别是修长尾巴缓慢摆动，像是指挥棒带动森林天籁。然后，云豹转头看见
他，彼此凝视。
他愣住，依在“孲伢仔”旁感动很久。云豹机敏地跳下横木，朝条挂着松萝兽径前进，肩骨在前肢移动中不时耸着，皮毛反射阳光，无声无息，优雅无碍，慢慢离开帕吉鲁视线，也深深走进他心坎。
帕吉鲁往后退，那是防止被狙击人性本能，接着转身离开。他很亢奋，恨不得找人分享此刻心情，才想起所谓“人”只有古阿霞。他来到系黄狗杜鹃丛下，解开它绳子，又回头拿起电锯，往森林北缘前进。黄狗很安静，他也是，直到终于憋不住才跟黄狗提到他看到大猫。黄狗不解，只顾朝小草尿尿。
在森林北缘，帕吉鲁再度看到3公里外森林大火。火势没有变大，也没有趋缓，照着既定速度吞噬大地。他抽出左腰开山刀，准备对“大岩盘”──这棵扁柏有半根系盘桓在岩石上──下手。他先架好工作平台，默默地摸树干对它说话。他说他遇到大猫，又说“大岩盘”能躺下，几乎语无伦次。然后他启动电锯，以高速运转链锯切入大树，锯口强力喷出潮湿木屑，打得他腿部有些疼痛。
黄狗大叫起来，那是最原始提醒。他没注意到，耳朵塞满引擎响。忽然间，大地发出剧烈摇晃，发出隆隆声，地震随即到来。帕吉鲁赶紧放开电锯避难，离开工作台。
来不及，树干受损“大岩盘”比较脆弱，受主震摇晃，瞬间倒下。
九五几年，摩里沙卡大观分校。九月秋日，流光微寒。
银杏树下是间教室，张桌椅，个天地，小帕吉鲁蹲在树根边，凝视地上超过五个小时。
他在干吗？新来文老师从木窗看去──操场边，小帕吉鲁如此沉默与无解，像学习、语言和团体关系都死掉种子。这是她班上学生，拒绝进教室。校长曾蛮力地拖他进教室，对他又打又吼才行。小帕吉鲁手脚满是紫青色藤条鞭痕，躺在教室地板看天花板，不哭不闹；同学嫌他挡路，他识趣地爬进讲台下小空间缩整天。从此，校长放任小帕吉鲁待在校园，哪里都行。他待在银杏树下，个人，张桌椅。文老师从小孩母亲、祖父那里搜集信息，遂有心理准备，到小帕吉鲁毕业之前，她不奢盼得到他开口，或进教室。
有讯息说明：小帕吉鲁
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