“叫
‘诚哥’就可以
。们来学校取回小雯遗下
课本，想到不如跟小雯同学见见面，问袁老师小雯跟谁最要好，她便告诉你们名字。说起来，你们曾到过丧礼送别小雯吧？谢谢。”阿涅说明后，国泰和丽丽茫然地点点头。阿怡留意到他们听到阿涅提及小雯时，眼神有
点变化。
“别、别客气。”丽丽回答。她声音很小，跟她清爽外型不搭调。
“你们现在去吃饭吗？不如跟们起用餐？”阿涅再度挂起亲切脸孔，说：“小雯走得很突然，可能话，们想多从她朋友口中听听她过去在学校生活。”
丽丽跟国泰对望眼，似乎有点犹豫，但国泰还是点点头，说：“好。不过们只在学校食堂吃午饭……”
“那正好，怡姊姊也想看看小雯平时吃午饭地方。”阿涅说。
心五味杂陈。她觉得阿涅说法未免太极端，但她确从来没有以这个角度去思考。她自小便接受“努力念书、努力工作，在社会当个有用人”说法，认定这才是理想人生，但如今经历母亲和妹妹急逝，她不禁想到底“当个有用人”有何意义。
“……你向袁老师要小雯作文干什
？”为变换心情，阿恰问道。
“你知道吗？即使是言不由衷文章、虚构创作，作者还是会在字里行间流露出个性。”阿涅说话时仍继续翻阅悼念册。“不过对§人来说，花百年也看不出这些姻即吧。”
阿怡不知道对方是不是兜圈子嘲弄自己，不过为避免对号入座，她只好默不作声。
“时间差不多，们到教室外等吧。待会你负责打招呼，但之后由发问，你别乱说话。”阿涅阖上悼念册，将小雯作文当作书签似插在册子当中。
阿恰不知道阿涅话是否由衷.但她对此心怀感激。过往小雯就在校园食堂跟同学起用餐，难得可以跟妹妹观
阿涅带领阿怡往学校东翼大楼走过去，在梯间和走廊上拐弯转角没有半分迟疑。阿怡对阿涅如此熟悉环境感到讶异，本来想问他是否曾经来过，但回心想，对方九成是先从网络取得蓝图，掌握校园每个细节。
赵国泰和舒丽丽跟小雯样，念三年B班，教室在东翼大楼四楼。午休钟声响起，学生们纷纷从教室涌出来，不少孩子对站在门外阿怡和阿涅投以奇怪目光。当赵国泰和舒丽丽步出教室时，阿恰还没出声叫住他们，他们已先注意到阿怡，表情带点错愕地向她点头行礼。
“你们是国泰同学和丽丽同学吗？是……”
“你是小雯姊姊。”赵国泰打断阿恰话。
“嗯。这是朋友，‘王先生’。”
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