这下更听不懂
。
“欧
几个同学闻声
震，纷纷用不可置信
目光看向时清柠。
他们第反应是——
居然有人看懂卫应恺过程？！
第二反应则是——
黎曼几何又是什
东西？？
然后又趴下。
吴黎无奈地走回来。
“喏，这就是他过程。”
众人扫眼，顿时就不想看第二眼。
其实卫应恺字并不丑，甚至可以说是很有神韵。
不知道为什，他似乎很清楚这人嗜睡。
“没事，
去试试。”吴黎说着，朝那边走过去。
不过除时清柠，剩下几人却显然没抱什希望。
“估计问也问不出什，要不等下去问问二班老师？”
时清柠好奇：“为什说问不出结果？”
和其他同学交流也很少。
教室总共六排座椅，后排唯二多出来两人，个是柏夜息，另个就是卫应恺，他们分别在教室两侧，都是单桌。
“恺神啊，”宋谦谦问，“他写过程吗？”
“写，”吴黎很老实地承认，“看眼，没看懂。”
“他写过程直那简单吧，有时候老师都看不懂。”
宋谦谦脸听天书样子：“什几何？你在说什？”
时清柠放下卫应恺草稿纸，指指自己画示意图，说。
“这不是个球体受力分析题吗？最后几条辅助线交叉成三角形，是直接按欧式空间做，但他代入是非欧空间，也就是黎曼几何。”
面前几个同学眉头都拧在起，显然没有被这解释安抚到。
他们脸上写满茫然。
但他写字过于潦草，看就是写给自己看，旁人就算能辨认出来写是什字，也很难看懂整个思路。
方安然他们几个已经拿到时清柠在草稿纸上写过程，正在认真思索。
最后，只剩下时清柠还在看卫应恺那张纸。
看会儿，时清柠忽然开口。
“哦，他用是黎曼几何啊。”
方安然说：“之前也有人问他，他讲题直都，嗯，很简练。”
“简练到能直接跳三四个步骤……”
宋谦谦更直接：“恺神不就这样吗，结果都对，讲就废。”
时清柠看过去，就见卫应恺还在趴着，脑后翘着两撮倔强乱毛。
直到吴黎叫他，卫应恺才睡眼惺忪地抬起头，他打个哈欠，随手扯张草稿纸给吴黎。
“老海不是都说过吗，他要是认真写过程，早就拿满分。”
旁同学还在讨论，时清柠看着自己草稿纸，微微皱眉。
“又算遍，还是1N。”
“那去问问他吧。”吴黎起身。
“他不是在睡觉吗？”时清柠抬头。
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