这就是科学。
——脑电波传递是
种，穿越时空也是种。
所以,乔依之其实很佩服这些高等院校
教授。以他们才智，如果单单为
赚钱，其实能做出很多具有实际应用意义设施。卖个专利就可能赚上亿美金。
但他们并没有这
做，他们无时无刻不在想着推动科学进步。
这恐怕也是科学家在社会中地位崇高原因之。
但就算这样，设计粗糙实验步骤同样需要大量假设和对比。
乔依之现在开始按照第节讲座中说过那样,以排列组合方式,筛选出更符合逻辑实验步骤。
乔依之想,先把粗糙步骤列出来，等到回景宁市,还得通过无数实验,才能具体筛选出来最合理实验步骤。
课间二十分钟很快就到，最后节讲座也在周老声音中开始。
只是乔依之身边原本坐着刘斌教授这会儿却直都没回来。
乔依之自然不知道周老现在想法,她和李闻风已经足够直白表达以后择校还是更倾向于清河大学意愿。
乔依之刚刚话语中直没有把科大和清河大学放在起比较，并没有说出‘科大很好，但
还是中意清河’这种话。
方面是因为科大真好,这点不用她再去多说；
另方面就是假如她这说,就会给人种‘觉得科大没有清河好’感觉。
这种说法没有她直接表述意愿来干脆利落。
最后这讲周老其实只打算简单概括下。
毕竟，在他原本计划中，觉得自己这个研究成果有些过于深奥，在座百多人中，可能只有少半能大概懂点自己为什想得到这个结果。
但看到坐在第排那个认真做笔记小姑娘，
乔依之虽然有些疑惑，毕竟中场离席有些不太好,但她很快就沉浸到周老讲座中。
最后这节周老主要讲是实验结果收集与分析，以及最后怎筛选出有意义数据、得出结论。
上辈子，乔依之其实做过光电实验，但那都是目性很明确知道自己要做什东西,有什用处。
不像现在这样子，单单只是为科学探索。
去找寻某些粒子存在意义,去探索该怎用这些粒子来解释某些‘难以理解’现象。
乔依之回到教室后,开始按照周老刚刚讲过思路来列陈礼教授这边实验。
她早在本月18号出发参加夏令营之前，就开始思考怎列这次实验步骤会更符合逻辑、也更有操作性点。
但那会儿乔依之直觉得思绪堆积在脑海里,只想次性把所有步骤都列好。
现在看来,是自己没找对方法。
——纸上列出初步步骤,都是粗糙。
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