在溪面上激起狂乱
水花……
将肩膀从冰凉墙壁上挪走，用窗帘擦抹手掌。纱窗、框架、窗台、锁扣、平衡锤槽、墙壁和地面遍洒着白色液体，多刺榴梿壳在另
只干燥手掌上留下斑斑点点印痕。窗外依旧布满叶荫枝影，以及似乎和叶荫枝影融合成个平面体溪流、芦苇丛和热带雨林。
在阵视觉飘摇和恍惚中，看见女孩扛着两桶衣服走下台架，嘴里哼着若有若无轻快马来情歌。
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全省中学运动会展开后，开始寻找墨水瓶上花材。不值钱菊花、大红花、茶花在妈妈花坛里泛滥成灾，随时可以插满几个米瓮。大早走入花坛随手拗下枝，赶到学校趁着教室没有人时将茎梗插入墨水瓶。放学后，开始骑脚踏车四处游荡，有时候必须骑个多小时车程，坐渡轮到个长满灌木丛河濑带回种极为罕见野胡姬。在输运木材废弃铁轨走上两个小时，运气好话，也可以在枕石间找到朵野花。在座山腰上大片为
吸取阳光和养分而进行激烈斗争植物丛中，只要够耐心和细心，也可以找到朵从蔸互相绞缠嘶咬枝干脱颖而出野花。只要胆子够壮，不去理会猎人乱弹和野猪突击，在热带雨林外缘棵笔直高大龙脑香或无花果板状根部下，甚至可以找到朵仿佛食人植物样妖艳野花。这些点缀着露珠、窜着几只不常见大红蚂蚁、颜色诡异而花瓣庞大得带着童话和卡通意味花朵出现在教室中时，它们使安娜增加种野生和遁世意味，好像安娜就匿居在莽林树冠座小木屋中，那里有锦蛇守卫她家门，猩猩给她捎来水果，个不会说话土著男奴是她狩猎向导，只深谙人语老鹰是她倾吐心声和游戏对象总之，它让人觉得非常符合安娜，好像它是顺手摘自安娜卧房窗口外面盆栽，而这个摘花人，这只锦蛇、猩猩、哑巴男奴、聪明老鹰，不管他怎样鬼鬼祟祟，不管他怎样小心隐瞒身份，有天还是被几个早到同学发现，用耳语和递纸条方式在班上传开，女同学用怪异眼光打量，伙伴们在热带柳下议论。
“打篮球，抄作业，送花——愣小子，真有套，她每天晚上把你当搂枕夹着你亲着你睡觉呢。”
瘸脚拜伦朗诵拜伦爵士首情诗。大伙说想吐，叫他别念。
“仔细看看原来这个小子长得副风流模样……”
位武侠迷说套陈腐词儿，什
“兼葭倚玉，香温在抱”，什“其乐融融，甚于画眉”，把热带柳当佳人，边说边做，制造出来却是恐怖电影广告词儿形容那
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