目前
们不宜妄动，影响太多人
利益，否则会造成风浪。当前吏治虽然不太好，却是百年混战形成局面，新君登基后很平静，这是好事；咱们没有把握之前，不能轻易去动他们。”
左攸听罢以为善。
郭绍回顾御书房格局，说道：“需要
个有见识智慧幕僚团，是该建立内阁辅政时候
。这地方房间不好用，办各种事都觉得施展不开。左先生找人拿金祥
文启蒙老师，其实乡村里教蒙学那种私塾先生就足够，可以系统化地教会他古文知识。可是他又不敢请那种人来给皇帝上课，恐怕要被士林笑话。于是左攸就担当起这个任务。
处理完正事，郭绍就把左攸叫到后屋里去，叫他教授自己基础课程，每天还有临摹练字作业。俩人几乎每天都在那小屋子里单独相处很久，不知道还以为他们有什
阴谋老是要商议……郭绍不太想被外面帮*员看着自己在蒙学。
郭绍学得很认真，他像个好学生样坐在桌子前面，有模有样地专心诵读没有标点论语，方法和那些孩童差不多。因为郭绍认识到在这种环境下，对文言识字断句重要，不然连奏章都看不懂，还治理什国家……他想起明朝天启皇帝，爱好是干木匠，完全不想亲自处理政务；现在郭绍有点理解木匠皇帝，因为他是个文盲，作为文盲要处理政务有多难受，郭绍这个“半文盲”感同身受。
读完当天内容。左攸便和郭绍说会儿话。
左攸拿起份奏章，说道：“此文是个地方推官写，他意思是进言陛下，禁止五十岁以上*员担当个地方最高官僚。”
郭绍问道：“左先生是什态度？”
左攸道：“此人有些愤世嫉俗，言论大胆，不过也不无道理。在官场混多年，年纪大*员，还有什前程？升迁无望，必然贪财。这等人旦掌握方生杀大权，聚敛家产，骄奢*逸才是要紧事，至于政绩如何，民生、吏治如何，他们有什好处？”
左攸侃侃而谈：“臣以为，不仅是这些人尸位素餐。还有更多官吏，升迁无望，同样会如此……究其缘由，多年以来，武将可以靠战功升迁，文官却只能靠上峰赏识，这种求贤取士之法，不能惠及大部分官吏。没有出身人脉、没有名气人，想要有所作为实在太难。”
郭绍点头称是，左攸就是个底层官吏出身，可能对状况很解。
郭绍沉吟片刻，说道：“不过解决这种状况，得革新制度，不是日之功，更不是当前要紧之事。当前朝廷首要打开是局面和格局，要把地盘国防推进到长城，然后才能烹小鲜般整理内部。
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