“哦！”图什曼先生瞪大双眼说。他笑
起来。“真
吗？呵呵。
还在寻找着某种象征，或者说是隐喻，嗯……但是有时
只就是只而已！”
“是，想是。”说，不知道他为什
认为这件事好笑。他自顾自地笑足足半分钟。
“不管怎说，奥吉，谢谢你来跟谈话，”他最后说道，“只是想让你知道，毕彻预科学校很荣幸有你这样学生，非常期待下个学年。”他把手伸过桌子，们握握手。“明天毕业典礼见。”
“明天见，图什曼先生。”
图什曼先生转过身，副很茫然样子。“哦，是！”他拍拍额头说。
“这是作为只自画像。”点点头。
“喜欢这幅画，奥吉，”他说，“你美术老师给看时，问她能否能将它挂在墙上。希望你不介意。”
“哦，是，当然不介意。那幅南瓜画像呢？”
“就在你后面。”
知道？”说。
“告诉过你，中学校长无所不知。”
“这不是什严重事，”回答，“们也写纸条。”
他笑。“不知道这件事是否已经公开，”他说，“不过很快大家就会知道，朱利安·奥尔本斯明年不回毕彻预科上学。”
“什！”说。说真，完全无法掩饰自己惊讶。
“哦，好吧，很不错。”
“把这幅画挂上墙之后，直有个问题想问你……”他看着它说，“你为什选择只代表自己？”
“什意思？”回答，“那是作业。”
“是，但为什是只？”他说，“可以大胆假设这是个……嗯，关于丑小鸭变成只天鹅故事吗？”
“不，”摇摇头笑着说，“那是因为，觉得看起来就像只。”
“他父母认为毕彻预科学校对他来说不适合。”图什曼先生耸着肩膀继续说。
“哇，这可是大新闻，”说。
“是，想你应该知道这件事。”
突然注意到，他桌子后面原先挂着南瓜肖像画不见，而为新年艺术展所画《作为只动物自画像》现在装裱进画框，挂在他办公桌后面。
“嘿，那是！”指着墙上说。
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