“
不想记得大吵架。”马可说。
“想高兴，不想生气。”波罗说，“你希望们高兴，对吧？”
德雷克决定不要和他们讨论恢复前后他们将有何不同。“当然希望，但总不能每次你们
吵架，就把你们恢复到上个点吧。静下心来等阵子，你们就不会这
生气
。”
“等过，还是生气。”波罗说，“吵得凶凶。想让这事从没发生过。”
德雷克尽可能用安抚
语调说：“可它已经发生，你们应该学
下课就去游乐场起玩耍。可是，没强化过程，这些仪式很快就分崩离析。每个物件都成玩具，每处空地都成游乐场，渐渐地，它们连原有技能都丢掉。在某种意义上它们倒是发展出套自己文化，可如果把野生数码体放进生物圈里让它们自由演化，得到结果无非也就如此。
尽管这也很有趣，但和研究人员所期待新生文明还是相距甚远，于是，他们尝试对岛屿进行重新设计。首先是增加测试种群多样性，他们请求那些识字数码体主人捐赠些副本。出乎德雷克预料是，有几个主人真向他们寄来副本。这些人已经厌倦花钱给数码体上阅读课，只要这些未经养育数码体不会遭受什痛苦，他们就满足。研究者还设计各式各样奖惩措施——都是全自动化，不需要和外界实时交互——以此激励数码体，让懒惰者付出相应代价。虽然改进后测试里确有几个种群没有野化，但也没有个种群开始攀登技术高峰。
研究者结论是千纸基因组中缺少些东西，但在德雷克看来，错在研究者自己。他们忽略个简单事实：复杂心智不可能自动产生，不然也不会有狼孩。而且心智也不像野草，无人照看也能茂盛生长，不然孤儿院里每个儿童都应该能茁壮成长。只有接受其他心智栽培，个心智潜力才可能被完全开发出来。而这种栽培正是他直努力带给马可和波罗东西。
马可和波罗偶尔也会吵架，但每次很快就和好。可前几天他俩争论马可比波罗早出生是否公平，不知怎就越吵越凶。自那天起，两只数码体之间就没怎说过话。因此，现在看到他俩起走过来，德雷克不禁松口气。
“你俩又在起，真好。和解吗？”
“没！”波罗说，“还气着。”“那真遗憾。”
“们都要你帮忙。”马可说。
“好啊，能帮什忙？”
“想要你把们调回到上周，大吵之前。”
“什？”这是他头回听到数码体主动要求把自己恢复到标记点。“你们为什想要这样做呢？”
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