“帕吉鲁是你吧！
赞成把他种回学校也不错。”素芳姨说罢，让火塘边多
笑声。
几只靠近人类生活圈
酒红朱雀，在山庄后院垃圾堆觅食，为残肴抢成
团红影。这早晨窗下声响干扰古阿霞。今天是“”最后天，古阿霞别有心事，倒垃圾时，多瞧几眼这些霸道红鸟儿。过中午，她下山到“酒保”⑤买针黹、罐头日用品。随后她到米店，吩咐店员送达菊港山庄米得要“半冬仔”。新米易糊，老米易馊，贮存八个月半冬仔最具口感。
忙完正
从心底认为，这家伙挺会讲，就怕柴火与时间不够用。
客厅这时多个人。素芳姨从楼梯走下来，她被古阿霞尿急般冲下楼声音吵醒，便踩响楼梯下去查看，看到帕吉鲁很努力地跟古阿霞说话，火光在他们身上翻动。她很少看过帕吉鲁嘴巴在吃饭之外能张开，也为这儿子很少跟自己说话而遗憾，甚至曾绝望到每晚流泪，以惩罚自己。她不敢当电灯泡加入他们火塘谈话，偷偷上楼，可是楼板响出声音。
古阿霞抓到声响，把人请到火塘边取暖。她借机追问素芳姨，关于赵天民和吴天雄故事。素芳姨说不明白，她是听古阿霞说才对这故事更清楚，还反问她怎
知道这多细节。这完全是归功于帕吉鲁详细说明。
“你像文老师，有把万能钥匙，能打开阿政心房。”素芳姨说。
“喔！喔！”帕吉鲁急着打岔，别让往事抖出来，可是说不出来。古阿霞站起来靠过去抓住他手，让他平静下来。
“她是在阿政小学四年级时，来到摩里沙卡教书老师。”素芳姨指出，在文老师来之前与离开之后，帕吉鲁只会在教室外银杏树下徘徊，对计算落叶数量有偏执行为，习惯蹲在地上发呆，用针翻开蚂蚁腹部检查。文老师有能耐把阿政带进课堂，教他写字。年后，文老师转校到玉里小学。帕吉鲁又躲回到银杏树下混日子，他没拿过小学毕业证书。
“文老师怎办到？”
“她有能量与能耐，而你跟文老师特质很像。不然，阿政不会带你来摩里沙卡，他是木头人，离树木比较近，离人类比较远。”素芳姨停顿下，又说，“但是，你大挑战是复校，除非有奇迹才行。这样说是希望你不要把这件事看得太重，怕你被伤害太深，失败后离开这里。不希望阿政失去你这样朋友。”
“切都是神安排，到哪都有挑战。”古阿霞淡定说，“即使失败，也不会轻易离开；要是成功，帕吉鲁会到小学来读完书，这学校多少是为他盖。”
“喔！喔！”帕吉鲁急着反抗，他没答应过。
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