“因为用毫无意义
打岔扰乱
课堂纪律。”乌姆里奇教授流利地说，“在这里教课采用是魔法部批准方法，不包括鼓励学生对他们不很理解事
“但不同意。”赫敏继续说。
乌姆里奇教授眉毛扬得更高
些，目光明显变冷。
“你不同意？”
“是，不同意。”赫敏说，她不像乌姆里奇那样悄声耳语，而是用清晰、传得很远声音说话，把全班其他同学注意力都吸引过来，“斯林卡先生不喜欢恶咒，是吗？但认为当恶咒用于防御时，是会非常管用。”
“哦，你这
认为，是吗？”乌姆里奇教授说，忘记压低声音，并且站直身体，“恐怕在这个教室里真正重要是斯林卡先生观点，而不是你观点，格兰杰小姐。”
线希望把魔杖拿出来同学，只好失望地又把它们放回书包，“上节课们学完第章，今天希望你们都把书翻到第十九页，开始读‘第二章，普通防御理论及其起源’。看书时不要讲话。”
她咧着大嘴、沾沾自喜地微笑着，在讲台后面坐下来。全班同学齐把书翻到第十九页，发出片清晰可闻叹气声。哈利闷闷不乐地想，不知这本书有没有那多章节，够他们整个学年在课上阅读。他正在查看目录里页码，突然发现赫敏又把手举起来。
乌姆里奇教授也注意到，而且，她似乎已经对可能发生这样事情想好对策。她不再假装没有看见赫敏，而是站起来绕过前排课桌，面对面地站在赫敏跟前，然后弯下腰压低声音，不让全班同学听见她说话。“这次又怎啦，格兰杰小姐？”
“第二章已经读过。”赫敏说。
“那好，接着读第三章。”
“可是——”赫敏刚要说话。
“够。”乌姆里奇教授说。她走到教室前面，面对全班同学，刚开始上课时那种喜气洋洋劲头下子不见。“格兰杰小姐，要给格兰芬多学院扣掉五分。”
听这话，教室里响起片窃窃私语。
“为什？”哈利气愤地问。
“你别掺和进来！”赫敏焦急地小声对他说。
“那章也读过。把整本书都读完。”
乌姆里奇教授眨眨眼睛，但几乎立刻就恢复镇定。
“那好，你应该能够告诉，在第十五章里，斯林卡关于反恶咒是怎说。”
“他说反恶咒这个字眼不恰当。”赫敏不假思索地说，“他说‘反恶咒’这个字眼实际上是人们用来称呼他们恶咒，他们想使那些恶咒听上去更容易被人接受。”
乌姆里奇教授扬起眉毛，哈利知道她尽管不乐意，却也不由得心服口服。
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