“你这破分数，就是小时候
乱七八糟书看太多原因！心收不回来！现在读书干什
？为
有钱有势，你不进好学校，你哪来钱！你看着，等你大，你没钱，连搓麻将都没人让你搓！”林母从社会形势分析到本行工作，缜密得无懈可击。
“你找
谈心——就是谈这个？”雨翔失望道。
林母意犹未尽，说再见还太早，锲而不舍说：“还有哪个？这些就够你努力！和你爹商量给你请
个家教，好好给你补课！”
回房和林父商量补课事宜。林母坚信儿子服用她托买益智药品，定会慧心大增，加个家教润色，十拿九稳可以进好学校。
林父高论说最好挑个贯通语数外老师，齐补，来便宜些，二来可以让儿子有个可依靠心理，家庭教师永远只有个话，学生会由专到专心，挑老师像结婚挑配偶，不能多多益善，要认定个。学光那老师知识。毛**有教诲——守住个，吃掉个！发表完后得意地笑。
俨然是老子训儿子口气。
林父受委屈，回来就训儿子不用功。老子出气，儿子泄气，林雨翔说：“反正不用功，不念！”吓得父亲连忙补救，说口气太重。
顿晚饭吃得死气沉沉，家人都不说话，每个人都专心致志在调戏自己碗里菜。
晚上八点，林母破门进雨翔房间，雨翔正看漫画，藏匿不及，被林母掳去。他气道：“你怎这没有修养，进来先敲门。”
“敲门还知道你躲在里面干什?”林母得意地说。
林母表示反对，因为个老师学通三门课，那他就好比市面上三合洗发膏，功能俱全而全不到家。
林父咬文嚼字说既然是学通，当然是全部都是最流。
在这点上俩人勉强达成共识。下步是具体联系问题。教师不吃香而家教却十分热火，可见求授知识这东西就像谈恋爱，拖几十就是低贱，而对便是珍贵。珍贵东西当然真贵，个
“书还，借。”
“等考试好再说吧！那书——”林母本想说“那书等考试后再还，免得也影响那人”，可母性毕竟也是自私，她转念想万那学生成绩好，雨翔要相对退名。于是恨不能那学生看闲书成痴，便说：“把书还给人家，以后不准乱借别人东西，你，也不准读闲书。”
林雨翔引证丰富，借别人话说：“那，妈，照你这说，所谓正书，乃是过七月份就没用书，所谓闲书，乃是辈子都受用书。”
“乃你个头！你现在只要给读正书，做正题！”林母又要施威。
“好——好，好，正书，哈——”
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