但是，这时突然意识到
。
折纸可以平常聊天
朋友在这间教室里
人也没有。
事情变得困扰。折纸用吐沫润下喉咙向教室内巡视起来。
为作战准备与队员们联动是必要不可欠缺，所以在AST时会保持着最低限度交流，但是在学校教室里话就没有必要。被搭话时也只是做出相应反应而已。
但是。在这种地方放弃话就不是折纸。
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步奏二女孩子喜欢闲聊。
キーンコーンカーンコーン（下课铃声音，请自行想象）……早已听惯铃声响起，昭示着授课结束。
结果自那之后教师们被弄得非常慌乱，最终也没有把课程进行下去。在最后，在存在什
造成折纸无法学习重大悬案事项这点上达成致，“有什话请不要顾虑要说出来哦”，“
们学校会对欺凌问题积极地解决哦”，“每周周和周五学校生活指导老师也会很欢迎你哦”之类，操着奇怪心离开教室。
折纸把那些话当耳边风样敷衍过去。向着下个普通女子化计划寻思起来。
“但是现在她可是说不知道哟！？哈，难道说，虽然问题是普通问题，但是要用什国家少数民族语言来回答那样无理……”
“那，那样事可不知道啊……”
小珠老师马上就要哭出来似答道。
在那样光景面前，折纸那无表情脸上，也隐约露出复杂神色。
~
折
根据所听到情报，所谓女孩子似乎很喜欢闲聊。
虽然折纸本来寡言少语，几乎感觉不到与同年级女孩子会话价值，但是还是再次观察次，班级女孩子们到休息时间会分开到特定小组中，看起来很高兴地聊天。这定就是所谓普通女孩子吧。
会话内容各式各样，但其共通点是全都是些说不说没什差别地不着边际话题这之类东西。原来如此，她们相对于共有会话中所包含重要情报而言，对于“闲聊”这种交流行为本身能感到某种快乐。
这点理解话就好办。很幸运现在就是在午休时间。折纸也立刻为加入正在午餐朋友们聊天当中拿着便当站起身。
“……”
“……”
失算。折纸看着教室前光景桌子下面手指甲深深陷入手掌中。
本想在士道面前做出普通女孩子样子，但是却做预想以外惹人注目事。这样就完全是反效果。
“……但是，还没完”
但是，折纸计策还没用尽。重新决意后折纸视线锐利起来，轻轻地点下头。
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