白玉堂和展昭対视
眼，也有些不解——是这位老师专门要求
？
两人跟着陈老师起先去趟她办公室。
陈老师在路上给两人介绍些情况，“
们是重点中学，学生学业本来就很紧，说实话也没多少时间搞欺凌什
，念书都来不及。”
展昭和白玉堂却不解，“可是资料上，你们学校好几起事件都是引起比较严重伤害，都是,bao力事件。”
“唉。”陈老师叹口气，“可这些事
展昭忍着笑看白玉堂。
白玉堂有些无语地摇摇头。
“表示共情教育做不错。”展昭边跟白玉堂继续往学校走边说，“意愿是好，就是缺乏常识。城市里野生动物长期保持着高警觉性，対于四周围环境是不信任。而城市里孩子却长期生活在父母保护中，并且享受着较高基础服务，警觉性相対较低。这种情况其实就催生出矛盾，简单点说就是‘是为你好，但你觉得想害你’。生存环境不同导致思维模式不同，思维模式不同导致矛盾，矛盾就会引起冲突。很多矛盾都是因为误解产生，而冲突旦升级就会引发,bao力和対立，最终形成仇恨……”
从停车场走到校门口短短十分钟，展昭从心理学延伸到社会学再到人文学，巴拉巴拉说得白玉堂都有些瞌睡。
白玉堂无语摇头，腹诽——不就是这帮学生都没养过猫而已……哪有猫钻进洞里出不来，都是害怕不出来，又不是鲁班那肥会被卡主。
都别吵，“野生动物感受不到你们爱意，也不享受你们围观，対于他们来说你们都是潜在威胁，所以対待它们最好方法就是不要去打扰。还有啊，带着小猫母猫是想当凶猛，靠近话很可能会被袭击，明白没？”
“哦……知道。”
几个学生都対两人摆摆手走。
展昭微笑対他们摆手。
几个学生边走边小声议论。
展昭瞧他眼，“你刚是不是吐槽鲁班？”
……
到校门口时候，位戴着眼镜，斯斯文文阿姨已经在等着他俩。
双方介绍下，这位阿姨叫陈玫，是负责心理方面辅导老师，本身也是心理学专业，看到展昭还挺激动——偶像！
双方客气几句之后，陈老师开门见山地说，这次其实是她主动跟学校申请。本来学校也就是请警方来讲讲课，不过她跟卢方联系时候，说想请SCI来帮忙，卢方请示包局之后，包局竟然答应，她也觉得很惊喜。
“唉，那个白衣服好帅不过好凶！”
“就是啊！凶死！”
“旁边蓝衣服那个比较好。”
“嗯！”
……
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