算
，不管。
既然校长都不管，那她也不管。
到此，R中真
没人管。
…………
天都在讲解卷子。夏九嘉虽然全会，也仔细地听，因为老师经常提到衍生内容。
“……”夏九嘉知道，杨树果也明白安众是自己考，但她想用这种“刺激教育方式”让安众他感觉受辱，从而更加努力，深深憋口气，并在月考、期末证明自己还能继续进步。
杨树果直这样，为分数想尽办法。她每讲课，都连珠炮般在课堂上念出常见相关题型，让学生们在课本空白处抄下题目和答案，如果抄不下，就贴条。她看过很多教辅、卷子，总结东西相当之多。大家每节课都忙着唰唰写字，根本没有办法注意其他事。而到下节课，杨树果进屋就会抖抖小纸，考上节课念某个相关题目，还让家长每天签字。
可是，夏九嘉总觉得，分数提高分两分，甚至十分二十分，真有那
重要吗？她这种教育手段，会摧毁个人自信，而不自信甚至自卑，能影响辈子。
看着杨树果，出乎意外，夏九嘉开口说道：“是。”
“？？？”全班同学看夏九嘉。
收眼底。
夏九嘉全部反应就是没有反应。
“……”杨树果再次感觉，夏九嘉太乖，没有主见，是被沈曦拐带到那步去。至于那天倔强，大概只是沈曦事先讲什。
难道真放任下去？
校长、副校长、教导主任并不解，但她自己作为班主任还不解？
晚上两人出去散步，不过因为必须“低调”，又是什都不敢干，光绕着操场溜圈。
“是。”夏九嘉坐在远处，把着桌边，替安众回答，“期中以前，
考过类似题目，那时他都会做。这几分钟可能短路，忘当时会东西，正常。”
“……”听夏九嘉如此维护，安众整理思路，竟然看明白，捧住卷子讲解步骤。
“……坐下吧。”杨树果道。
忽然之间，对夏九嘉，杨树果觉得自己并不解。
她总以为夏九嘉很乖，没有主见，其实说不定夏九嘉才是最有主意——他眼神与那个时候模样，非常平静。
哎。
杨树果继续讲解卷子。到倒数最后题，她叫起安众，问：“说说二三问解题思路？”
“！！！”安众正在琢磨自己手腕伤，冷不丁被人叫起来，有些懵逼，瞪着卷子吭哧半晌说不出话。
“安众，”杨树果说，“在考场上能写出来，在教室里讲不出来？你80分是自己考吗？你班级46名学年841，是自己考吗？”
“……”安众明显非常愤怒，但脑子不大灵光，想不出要说什。
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