加上此地实施
是军事化管理。
所以，当刘彻带着骆郢走进行宫，看到行宫广场中，
个个木雕样坐在原地，目不斜视，聚精会神朗读着课本少年时，几何有种时空穿越，回到二十世纪感觉。
而个个身着甲胄军官，则往来穿梭于这些孩子中间，巡视和监察。
只要发现有孩子走神、打瞌睡，甚至坐姿不符合要
骆郢自不敢反抗，乖乖跟着刘彻，走进那行宫。
这里，本是刘彻潜邸时在思贤苑居所。
登基后，刘彻不想荒废，也不想浪费，索性将之改成
思贤苑中适龄童子学塾。
所有思贤苑中农户家庭，六岁以上，十四以下孩子，统统被强制要求入读。
在这里，所有孩子接受都是准军事化教育和管理。
唯办法，就是在其心里留下汉室不可战胜，不可抗拒，无比强大概念。
就像后世二战时，霓虹联合舰队司令官山本五十六，在得知舰队偷袭珍珠港成功后，非但没有欣喜，反而忧心忡忡。
因为，山本见过米国国内庞大工厂，林立船厂。
他知道，自己释放个怎样怪物。
同样道理，刘彻要让骆郢知道，汉朝强大，是闽越人永远无法抵抗和抗拒。
会，才战战兢兢道：“圣明无过陛下，下国微臣岂敢多言？”
刘彻看着他惊慌模样，笑笑。
就是要这样，就是要让骆郢辈子都活在汉室恐惧阴影之下。
不过，这暂时恐惧心理，不能长久。
若什
都不干，等这货回国，恐怕在长安这些日子，会成为他将来疯狂报复汉室基础。
他们每天上午读书识字，下午参加军事训练。
羽林卫和虎贲卫中军官，会轮流来此，教导这些孩子基本队列与军事技能。
至于教育方式？
当然是带着浓厚刘彻个人特色教育模式。
来源于后世天朝八九十年代时盛极时模块化，流水化、填鸭式教育。
全方位撕碎这个少年人生观、世界观、价值观。
然后再灌输些汉越体啊，世界大同理念，就容易多。
若是个成年人，刘彻可能还有觉得有些难度。
但骆郢这种中二期少年，却是最好忽悠！
所以，刘彻呵呵笑，对骆郢道：“蒙以养正，圣功也，卿先随朕，看看这汉家蒙学罢……”
作为穿越者，略通心理学刘彻很明白。
当个人长久在恐惧心理压力下生活，等他回到正常世界，通常都会成为疯子和变态。
就像那些美剧里杀人魔王与变态凶手。
谁没有个压抑、痛苦童年？
想要让人臣服、畏惧，永远不敢与汉室为敌。
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