因为时间太短，无法完整
教什
，杜维主要目就是灌输给两个孩子
个思维理念：任何事情都不是绝对！
他对两个孩子举
个例子：都知道狼要吃羊。几乎所有童话故事里，都把狼形容成狡猾残,bao贪婪坏蛋。可是，狼吃羊，羊固然是可怜，可如果狼不吃羊话……那狼自己也就死！
那狼怎办？它能怎办？它也有自己生命，它也有存活渴望。
这种道理，在未来世界里，连小学生都知道。可是对于这个世界，查理皇
认知只停留在表面解上。比如，
们都知道年会有四季，可是为什年会有四季？们知道每天会有白天和黑夜，可是为什会有白天和黑烟？好吧，教会说这是神灵创造……那神灵为什要这创造？谁能解答？比如说，幼儿都知道加等于二……可加为什等于二？这个问题，连自己都不知道！”
小卡琳娜在读到这段话时候，曾经被这几句打动，后来还沉思好久。不得不说这个女孩实在是个天才人物，小小年纪她仿佛隐隐就能把握到杜维写下这几句话时候那种思绪。
而这个弄这个恶作剧时候，兄妹两人却没有去问杜维“为什年有四季”，因为在两人看来，杜维写那几句话里虽然没有明说，但是隐约，这位老师是很可能知道答案！而且这个答案绝对不是其他老师告诉他们“神灵创造”！
但是连杜维自己都承认他不知道加为什等于二——所以两个孩子才故意用这个问题来考较杜维。
杜维第堂课就被两个小孩子算计下，顿时就把老师架子干脆丢算。
他想下，反正自己不会在帝都待太长时间，给两个孩子上课时间不会有很多，短短时间内，不可能把任何门课完成体系教会两个孩子——反正他们都有最优秀宫廷学者来教育，自己不过是个打短工。既然不可能完整体系教导，那不如就干脆来个“乱盖”好！
于是杜维干脆把自己准备天课程都抛掉，和两个孩子随便聊起来。
聊什都可以，天文地理，古往今来，杜维不求别，只希望能把自己思维方式最大限度影响下两个孩子。
不为别，杜维自信，自己思维方式在这个时代来说应该算是比较先进。而且查理皇子未来是要当皇帝人！在这个世界生活十八年之后，杜维对这个世界感情已经越来越深。
从内心深处，他也希望未来皇帝是个好皇帝——如果再出个奥古斯丁六世那样昏庸老头，那这个国家就真完蛋。
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