喵汪汪。
堂里为什
会有
只狗？
花花老师出现，很快给同样疑惑
猫咪们解释道：“张铁军是这个学期交换生。他猫普非常不错，为狗和善，希望大家能和他做朋友。”
喵呜，交换生？
斯巴达甩头打
个喷嚏。
张铁军早就认出斯巴达来，兴奋得狂甩尾巴，冲着镜头呜呜叫，吐着舌头，和他打招呼。哪怕隔着屏幕，他傻气还是迎面扑来。斯巴达下意识地抬起爪子，走开，走开。
不过，作为只交换生，张铁军课堂表现还是很不错。他积极参与猫咪们讨论，上课认真听讲，不懂就汪。花花老师对于他表现非常满意。斯巴达则嫌弃地耷拉着眼皮，刀刀眼盯着对方。
只狗，为什要占用猫咪课堂资源，嗷呜。
不过，斯巴达确实是对猫咪世界和狗狗世界在教育方面友好合作历史不够解。早在二十多年前，两个种群教育先驱们就提出教育合作方针。双方高校代表和教育精英欢聚堂，通过猜爪子方式，定下多渠道多领域深层次有关教育领域探索与合作计划。由于狗狗现代教育也是深受王特区教育体系影响，因此两边教育也算是同宗同源，没有太大分歧点。而双方都有自己优势领域，比如狗狗教育擅长人类理疗和人类行为研究，猫咪教育则擅长人类管理及人类教导，两边合作，无疑会帮助双方培养出更加全面发展新时代全能型猫/狗才。
合作计划还提供无数交流学习机会。学生们可能根据个猫/狗需求，提出留学申请，得到双方审批通过后，即可加入对方同等级教育项目，以交换生身份进行学习。在交换期间所得学分可以在两个教育体系内共享。
随着这种交叉学科交流深入，猫咪协会预计，未来将会出现更多类犬型猫咪和类猫型狗狗，以满足多元化人类社会对猫/狗才需求。
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