老师很会激励全班学生
竞争，
周三次课都在晚上画，每次画完她会把全班十名学生习作拿出来，从左到右放好画板并依次评论优缺点，最左边是她认为画得最好，最右边则是最糟糕。
第次去时候谭睿康和遥远习作理所当然地排在最后，接着次又次，遥远画点点朝前挤，谭睿康野兽派画作还是最后名，遥远则挤进
前三。
晚上放学时遥远边喝着奶茶边说：“
觉得你画得很好啊！她今天都说什
鬼东西！怎老拿你来当反面教材呢！！”
谭睿康刚被全班嘲笑完，悲愤道：“其实也觉得画得很好！你看！明明就是大画家风格啊！”
遥远说：“你画有种狂野张力
个差别归结到天赋问题上来，承认现状令他相当沮丧——他理科不行。重文轻理思维自恢复高考就直延续到现在，承认自己身为个男生，没有什理科天赋，对遥远来说是很无奈事。
谭睿康则不厌其烦地朝遥远重复他很聪明。遥远有什小心思他都知道，遥远也不瞒他，笨就笨吧，反正世界上笨人这多，自己也不是垫底那个，换句话说，就算是最笨那个，也很有特点不是。
在日积月累打击与谭睿康光芒下，遥远开始习惯于接受，知道自己不是天底下最聪明人，也知道自己不是天底下最帅。
2000年在作业，习题间悄然逝去，遥远高就这走，回头望去，自己都觉得有点不可思议，高结束暑假，遥远送给谭睿康本《温迪嬷嬷讲述绘画故事》。
谭睿康则去给遥远和自己报期美术培训班，起学画画。
遥远完全没料到谭睿康还记得当时在海边彼此说过梦想。想当画家只是随口说说而已，他对画画本来就没太大兴趣，但谭睿康既然为他报名便不得不去。
于是他俩从七月份开始便去青少年宫，谭睿康经过认真对比，报个在本市很有名老师辅导班，两人都从零基础开始学。
这种辅导班学生都是为冲高考美术班，冲艺校才去学，那个女老师本来就相当有名气，费用也很贵。她曾经教出不少中美，广美与川美学生，遥远自然不可能真去读美术，来功底不够，二来也不想当个真正画家。
但反正不用上晚自习，多学点东西总是好，来日也多门炫耀技能。
老师教得很认真，关于素描，速写与色彩，遥远还是学到不少，而且觉得很有意思。还喜欢对照自己买回来书自学印象派点画法，谭睿康则天生绘画天赋欠缺，不管是素描还是水粉，都画得犹如野兽派般气吞山河。
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