把人撑着
也不好。
于是江忱就把来自自家弟弟
这颗梨子收下。
两人挨着坐在长椅上，江忱像以前
样询问苏断日常生活：“上午上什
课？”
苏断小声说：“语文课，老师让
们练好久字，手都写累。”
江忱于是把他手捂在手心里，轻柔又不失力度地帮他揉搓着，掌心温度透过轻薄手套传到苏断手上，在初冬寒凉空气中将苏断手暖热乎乎。
这样就相当于两个人互相换着吃。
不过也有情况比较特殊时候。
比如说，如果学校发是大个水果话，就没办法分成两半。
今天就很不凑巧,小学部课间零食发是梨，初中部发是蛇果，两个都没办法分。
苏断教室在楼，不远处就是座长椅，是两个人会面“根据地”。
那次“碰瓷”事件之后,大概是因为心灵受挫，高大壮有段时间没来上学。
再回校时候，整个人都安分很多,大约是长点记性，不敢来招惹苏断,连带着也不敢像以前那样那放肆地欺负别小朋友。
倒也算是件好事。
时间走得飞快，两年时间过去,江忱长到十四岁，比苏断早两年升初中。
苏断有些失落,虽然是江忱上初中是他们学校直升初中,但他们学校小学部和初中部分别位于学校两边,并不挨在起。
那股热度顺着手背快速往四肢百骸扩散，直游移到胸腔左半边位置，因为血液升温原因，被发梢遮住耳尖此时大概已经红，苏断在江忱掌心中动两下爪子，小声说：“已经不累啦……”
江忱没有
坐在长椅上，江忱把自己带来蛇果递给苏断。
苏断也把手里黄澄澄梨子塞给江忱。
江忱没有接，只是低声说：“断断留着吃。”
苏断坚定地把梨塞到江忱怀里，说：“这个梨长得太大，哥哥，吃不完。”
江忱看看那只苏断要两只手才能拿住梨：“……”行吧，确实很大。
他们学校硬件条件很好,占地面积并不小,所以小学部和初中部中间隔着距离,要花大半个课间时间才能走个来回，和以前只要花分钟就能见面情况差不知道多少。
不过就算是这样,也没能阻止两个人天好几次见面。
每天上午和下午课间，江忱都会准时来到苏断教室门前。
初中部课间零食和小学部是不样,所以苏断每天都能吃到比别人多种口味零食。
不过他不舍得让江忱把零食都让给他，所以只要不是江忱不喜欢吃甜食话，他就会把零食给江忱留半,然后把自己也分给江忱半。
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