陶淮
他俩
关系现在有点微妙，对小孩子来说这种微妙不知道应该怎
缓解。他们本来关系并不好，话都不说
句。可是昨天他们直在块儿
，也牵着手呢，陶淮南现在已经不讨厌他。
可也不想开口主动说话，这种情绪放在大人身上叫尴尬，放在小孩子身上就是别别扭扭。明明不是好朋友还总抓着人家不放，总得贴着，可不好意思呢。
奶奶轻手轻脚地从外面进来，手上拿着四套衣服。见他俩醒也没闹，笑着低声夸：“哟，这乖啊。”
陶淮南听见声，抿抿唇，屁股往后蹭着挪，挨到迟苦才算完。
奶奶伸手摸摸他头，带着笑意轻声说：“胆小得跟小猫儿似。”
都在家圈养惯，突然离开家到集体生活，会有很长段时间适应期。眼睛是人跟外界交流和反馈第窗口，这个联系旦切断，其他所有都会变得更加艰难起来。
晚上睡前要哄，早上醒又全哭。
醒来没在家听不到爸爸妈妈声音，这是多绝望事呢。
陶淮南要比他们坚强很多，他第二天早上只是浅浅地抹抹眼泪，之后竟然就没再哭过。毕竟跟别小朋友比起来他本来也要经常跟哥哥分开几天，哥哥最长次出门半个多月呢，他就去田毅哥家跟田婶儿和十爷爷待块。
所以比起别人，他也当然想哥哥，可也没那天塌地陷地绝望。
学校要教东西很多，怎独立洗漱怎独立穿衣服，都得慢慢教。小萝卜头们被各屋奶奶串四个这样牵出来，手抓着前个衣服，开着小火车去水房。
迟苦不用教，小瞎子们还没组织好，迟苦洗脸刷牙都已经完成。陶淮南暂时松开他，按照奶奶话去摸索。
放开也只是暂时，从水房出来，串四个再开小火车回房间，陶淮南抓着迟苦衣服，抓得紧紧。
他们就这样在学校住下来。
盲校和普通学校说没区别那肯定不是，区别还是有，但也没那大。他们最先上得是盲文课，这是他们接触文化第步。在这基础上也有跟正常小学差不多其他课程，语数外音体美劳都有。
何况还有迟苦呢。
昨天抓迟苦天，晚上睡觉也抓着睡，不知道睡着什时候才各自把手拿回去。
陶淮南醒得早，醒想起现在是在学校，低着头无声地哭会儿，然后从自己床上跳下来，光着脚去摸迟苦床。摸到再安安静静爬上去，在床边坐着。
迟苦醒，他向睡不实。睁眼看见陶淮南背对着他抹眼泪，迟苦往里挪挪。
陶淮南听见他动，侧侧头听声，想说点什，张张嘴又闭上。
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