『没错!这也是为教育后辈没事儿
!』
在吵闹是三名男生。体格很壮而且没怎
见过,因此翔子估计他们大概是六年级生。
不过,为什六年级生
翔子敲敲无机质
木门后,说着「打扰
」进入办公室。正在做着什
班主任老师看到翔子
身影后停下手站起身。
「……老师。这个、完成。」
将抱着指南全部递交后,班主任和气地回复
句「十分感谢」。
「……失礼。」
打声招呼后她准备返回教室。之后带上东西就可以回家
。今天虽然没怎
说话,但相对明天要说
堆
话——翔子这样想着,然后她从本应没有人才对
教室中听到
说话
声音。
来,难道说他们因此察觉到
计划?)
要是自己处在相反立场
定会觉得对手这其中有古怪吧。既然对鞋子都做
对策其他
更不可能不做。要是连这点都注意不到肯定是笨
没治
。
(嘛,话还能发现那些家伙
话不可能
啦。毕竟是群笨蛋。)
认真起来话自己
头脑连大人都不输。虽说是高年级但终究是小学生,不可能是
对手。
边想象那些火大
高年级生被抓现行哭泣
样子,雄二
边打开
图书室
门。
☆
『该死坂本,居然把室外鞋藏起来
,卑鄙
家伙!』
那是和同班同学任何人都不
致
声音,因此觉得奇怪
翔子从走廊中偷偷地窥视着教室中
情况。
『那家伙定是经常被欺负!毕竟早上鞋子都不见
,肯定是有人抢在咱们之前给他藏起来
!』
『要是那样话,在柜子里搞鬼会不会有些过分啊』
『没事儿没事儿!谁让那家伙那臭屁
!』
平时话翔子会捏造出诸多理由粘着雄二
起回去,然而今天在大家都回去后,她却
个人留在教室里默默地进行着作业。昨天尽忙着和雄二说话,她自己
那份指南都没怎
动手做。
将二十张左右纸从中间对折,和封面重叠起来用订书器钉好。做好
本后,再将纸
张
张四个角对折,订书器钉好。认真且规规矩矩
翔子会
张
张地仔细对折,每张纸
四个角都对得整整齐齐后才做成
本。在旁人
眼光看来虽然效率极差,但翔子却相当喜欢这个单纯作业。
同边说话还能
边在昨天放学后那段时间完成
雄二不同,翔子耗费时间与劳力仔细地做着。作业完成时已经是傍晚时分,差不都是放学
时间
。
舒展下由于片刻不停作业僵硬
身体后,翔子收拾好完成
指南。
将昨天雄二所作也拿出来整理好抱在怀中,翔子为
上交指南离开教室向办公室走去。
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