在查看喻然
学习情况时，突然，她发现湖边
棵树似乎在慢慢生长，而随着它生长，树旁白色浓雾稍微散去
些，那变化细微到几乎无法察觉。
艾琪愣下，再次看向那个位置，却发现那里毫无变化。
成长型向导？
是自己看错吗？
艾琪不动声色地从喻然精神图景里退出来，继续辅导其他同学。
精神力静修课老师正是他们班主任艾琪，上课时特别耐心。
“精神图景，是
们精神体所生活家园，是普通人类无法拥有、也无法看见四维世界，而们，相当于精神图景创世神，可以自由搭建自己图景内容。”
“同学们虽然是C级向导，图景面积比较小，但不用气馁，们可以让图景内容变得更加丰富。比如，在鱼缸里布下各种各样水草；在草坪上种下美丽花卉；在你家园里摆满各种家具……”
“通过布置精神图景，可以慢慢掌握如何使用自己精神力和思维触手。”
“接下来，同学们先尝试第步。闭上眼睛，集中精神，让意念进入自己精神世界，记住图景里面每个细节……”
择“随队向导”这件事上，定会仔细斟酌考量。
跟他个人匹配度，远没有团队利益重要。
莫尔跟他匹配度就很低，加上A级向导很难治愈S级哨兵精神损伤，莫尔这些年直没办法对他进行精神梳理。
但是，莫尔治愈能力帮助很多猎鹰特战队战友，这就足够。
至于他……
“她发现吗？”白狐在精神世界问道，“刚才散掉
喻然跟着老师讲解，闭上眼睛，整理自己精神世界。
他精神图景是庞大到没有边界原始森林，参天树木纵横交错，各种花卉争奇斗艳，其间还分布着大量溪流和湖泊——
那是他多年来，凭借强悍精神力亲自创造世界，是他送给两只狐狸乐园。
但此时，他展示给外人精神图景只有片足球场大小湖泊。湖边零星种着几棵树，湖面清澈见底，简单无比。
艾琪老师思维触手温柔地进入每个同学精神图景内，查看同学们学习情况。她是治愈系向导，白色思维触手不会伤害到同学们，反而会协助大家梳理精神力。
他可以自己扛。
***
随着向导学院正式开学，107班学生们也开始真正接触“向导”相关知识。
每天课程安排都很紧密，上午通常是《进化者发展史》《哨兵向导生理学》等理论课程，下午则是《精神力修炼课》和《思维触手操控》等理论结合实践课程。
比起无聊理论课，喻然更喜欢上实践课。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
