也就是说，他不能通过这个办法将事情
真相告诉蒋白棉，唤醒她“封印”于潜意识里记忆，帮助她从扮演中挣脱出来。
“更换方案，启用第二种……”作为智能机器人，格纳瓦冷静地中断
这次尝试，将中性笔放回原位。
喂曾经说过，这是礼貌。
之前拍
背那个无形存在想通过书写方式告诉某些事情，或者传授修行法门，但未能成功？蒋白棉陷入沉思。
格纳瓦尝试起直接在蒋白棉背后写字，蒋白棉有所领悟，开始于草稿本上努力还原。
找到高三五班，“光明正大”走入教室后，格纳瓦直奔蒋白棉座位。
他观察下周围同学和讲台老师情况，小心翼翼拿起蒋白棉放在右手侧中性笔。
蒋白棉眼角余光
下凝固。
她看见中性笔自己摇摇晃晃立起来！
有鬼！蒋白棉先是吓跳，接着记起之前莫名其妙拍击。
台城第高级中学，格纳瓦轻松翻越电动伸缩门，回到那个水泥砌成广场。
又次，乌云遮蔽天空，教室亮起灯光，窗口映出学生们听讲道道身影。
确定好高三五班位置，格纳瓦进入正面那栋教学楼，沿阶梯往预定地方而去。
之前，普渡禅师商见曜和嫉恶如仇以拯救全人类为己任商见曜联手镇压阴毒狠辣那个，否决他放火烧楼，制造混乱提议。
不过最有力理由不是他们两人提出，来自冷静理智商见曜。
可不管格纳瓦怎
挑选简单词语，她总是在复刻到半时出现偏差，似乎有某种力量在干扰两个不同“世界”之间通信。
判断出这点后，格纳瓦放弃这个方案。
对蒋白棉来说，切似乎又恢复正常，为
她下意识望向窗外，发现天色虽然较暗，但还属于上午。
光天化日之下，什鬼这嚣张？
定定神，她看见那支中性笔飘到自己摊开书本上，似乎想写点什。
可是，没有任何墨水痕迹浮现。
通过蒋白棉反应，格纳瓦确认她完全看不到自己书写内容。
他针见血地说道：
“老格在‘幻境’里放火必然会反应到现实，等于直接火烧台城第高级中学这处佛门圣地。
“在异常点还未找出，古怪之处尚未排除情况下，这样刺激大概率会带来不好变化，制造出危险意外。
“到时候，不仅身陷幻境，扮演着不同角色大白、小白、小红可能出事，外面们说不定也会受到影响。”
基于此，格纳瓦没有将“放火”这个办法纳入考量，从不同角度拟定系列方案，打算等会从易到难，尝试。
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