浊偶尔会盯着软件发呆，或
“不是。”袁安卿用笔点
点笔记本
封皮，“
在哄你。”
浊眯起眼睛:“你把当小孩？”
“才懒得哄小孩。”袁安卿这话配合他不久前安抚劣等分化体行为格外有说服力，“们还要在
起生活段时间，你精神状态糟糕对没好处。”
浊总算凑上来:“你要教多久？”
“不清楚，这些东西可没那
容易学。”袁安卿把笔记本和笔递给浊，“希望你会是个聪明学生。”
如果先问想不想学，那最后得出结果大概会不同。
毕竟浊昨天那兴奋。
“不需要工作。”浊双手环胸，身体后仰。
“你在身边玩游戏考虑过感受吗？”袁安卿问他，“从来没有像你这自在过。”
“你看不顺眼？”浊问他。
味道不好？”袁安卿问他。
浊没回答这个问题，他只是说:“反正不去。”
“是不喜欢和公司里人待在起？”袁安卿又问他。
这次浊没说话。
袁安卿明白，浊觉得自己和那些同事不是“伙”，自己在这个办公室里只是个需要应付麻烦，所以浊在排斥那些人。
不得不说袁安卿是个相当优秀前辈。起码在教导完全零基础浊时他拿出百分百耐心，而且他看着人眼睛询问自己有没有讲清楚时候，那种温和气场就仿佛他能包容切。
就算没听懂也没关系，他会试着换个更通俗说法或者从更基础开始教。
浊很喜欢袁安卿在教导他时语调，或者说没人会讨厌这种耐心和温柔。尽管对于袁安卿来说，他只是努力把自己需要做工作做到最好。
中午午餐加休息时间只有个小时，浊依旧是懵懵懂懂，不过袁安卿却说浊理解能力确实不错，之后进度应该会很快。
而在这个中午过去之后，剩下四个小时好像也没有上午那难熬。
袁安卿点头:“看不顺眼。”
浊又不做声。
随后袁安卿又说:“所以来教你。”他点开浊已经黑掉显示屏。
浊看着袁安卿打开软件，随后又从身旁抽屉里抽出个笔记本，副准备从头教小白架势。
浊戳穿袁安卿:“你在安慰。”
“们点外卖吧。”袁安卿已经预感到这种情况。
浊盯着袁安卿安静几秒，随后轻轻嗯声。
“工作要用那些软件你会吗？”袁安卿把自己椅子拉到浊这边来。
浊啧声:“不需要会，也不需要学。”
“但你是过来工作不是吗？”袁安卿估计是这里同事上来就像把浊打发到边玩游戏这个行为让浊觉得不爽。
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