鹿迎年表示懂
。
于是鹿昔年和易远开始对鹿迎年
手操作。
工作人员想笑，但她忍住，她是专业。
等那边演练完，她接着：“现在轮到
岁到两岁
鹿昔年：“你动起来。”
鹿迎年道：“可是
不会走路。”
鹿昔年：“？？？”
鹿迎年：“该怎
学走路？”
鹿昔年示范：“就介样。”
“首先是0岁到1岁宝宝。”
“黎赢宝宝正在长牙，该怎引导他。”
鹿昔年和易远来到黎赢这里，黎赢知道，该来总会来。
他学着小孩子咬手。
鹿昔年和易远制止，然后拿起边磨牙棒，开始给黎赢示范，教黎赢用磨牙棒。
轮到莘莘，莘莘看着桌上吃，他个都不挑。
鹿昔年和易远过来。
莘莘觉得自己还是要假装挑下。
他将边食物推到桌子最远处表示自己不吃。
鹿昔年和易远开始。
4;该怎做。”
这题鹿昔年和易远也会。
两人来到相柄面前，相柄很配合去抓桌子上爆米花。
考虑到是两个人任务，他两只手起抓。
鹿昔年和易远人制住相柄只手。
鹿迎年表示不会。
真为难。
鹿昔年：“你拿你手来代替你。”
鹿迎年：“？？？”
易远食指和中指做个走路动作。
黎赢最后拿起边洗干净消毒磨牙棒用起来，告诉两人他会。
工作人员：“鹿迎年小宝宝正在试图走路，该怎引导。”
鹿迎年知道自己任务就是配合鹿昔年和易远。
但是他该怎去表演个婴儿学走路？
他和过来鹿昔年还有易远三脸相看。
边给莘莘说挑食坏处，边安抚莘莘，然后想办法劝莘莘吃。
如果莘莘还不吃，那就是严肃处理。
他们是专业学过，可惜莘莘太配合，到不后面那步。
工作人员：“很好，第步你们练习得很完美。”
“现在开始第二步联系。”
两人按照步骤走。
相柄全程配合。
这步走得很快。
工作人员：“现在是两岁到三岁宝宝。”
“莘莘宝宝挑食，你们该怎做。”
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