比较历史社会学仍有很大贡献
早期理论家带
回来。他关于教育“泡沫”研究，即受压制大多数人教育水平突然急剧上升情况，表明政治和社会冲突很可能随之而来。新近接受教育多数人将试图取代以前占据主要统治地位少数人，有时会以人们可以想象到最,bao力方式表现出来(Lange2011)。这再现伟大法国理论家托克维尔(Tocqueville)发现，即穷人和受压迫人并不能推动根本变革，那些期望不断提高人才是推动g,m人(Tocqueville1955)。
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